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课程改革的未来观被引量：1

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摘要纵观课程的演变、发展过程,可以发现,由于政治、经济、宗教等社会因素的影响,特别是科学文化发展水平对课程的制约,课程体系和思想在各个不同的历史时期,呈现出一种动态发展的趋势。以赫尔巴特为代表的传统教育的课程体系,代表了当时社会经济和文化科技的发展水平,它以分科和注重经典语文、数学知识为主要特征。

作者张廷凯

机构地区人民教育出版社课程所

出处《未来与发展》 1990年第5期31-33,共3页 Future and Development

关键词教育课程改革

分类号 G521 [文化科学—教育学]

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