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关于课程设计过程模式的思考

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摘要过程模式针对目标模式的弊端提出,但其自身同样存在不足。过程模式重视过程和一般目标的制定,重视人的主体性的发挥等,这对于实现教师角色的转变、学生学习方式的变革,对于新的课程改革评价的变革等都有重要的价值。

作者安海茹

机构地区浙江省富阳市里山镇中心小学

出处《学周刊（上旬）》 2011年第7期119-120,共2页 Learning Weekly

关键词过程模式课程设计课程编制

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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学周刊（上旬）

2011年第7期

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