思想政治理论课教师兼任政治辅导员必要性之思考被引量：4

下载PDF

导出

摘要思想政治理论课教学与日常思想政治教育工作各有侧重,相互为用。思想政治理论课教师兼任政治辅导员可以解决教学过程中理论与实践相脱节、师生情感关系疏远、教学院系之间和专兼职教师之间互动不足、合作缺失等现实问题。

作者倪洪涛

机构地区洛阳师范学院马列部

出处《漯河职业技术学院学报》 2011年第3期105-107,共3页 Journal of Luohe Vocational Technical College

基金 2010年河南省教育科学"十一五"规划课题"河南省高校思想政治理论课师资保障机制研究"(课题编号:[2010]-JKGHAG-0412)的阶段性研究成果

关键词思想政治理论课教师思想政治教育辅导员必要性

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1邱柏生.关于思想政治理论教育与社会实践相结合的若干问题[J].新德育．思想理论教育（综合版）,2006(6):8-14. 被引量：19
2胡卫红.心理契约理论与高校思想政治理论课教学[J].思想教育研究,2010(7):38-41. 被引量：8

二级参考文献5

1戴伯勋,沈宏达.现代经济学[M].经济管理出版社,2001. 被引量：1
2檀江林.对我校政治理论课教学实效性的问卷调查及结果分析[A]高校德育主渠道建设学术研讨会论文集,2004. 被引量：1
3刘书林,刘涛雄.世纪高校德育课程论[M]南海出版公司,2004. 被引量：1
4浦徐进.基于心理契约理论的高校课堂管理研究[J].宿州学院学报,2008,23(2):123-125. 被引量：2
5王海威,刘元芳.中美高校教师心理契约的比较研究[J].中国高教研究,2008(3):83-85. 被引量：17

共引文献25

1白显良.隐性思想政治教育过程探析[J].思想理论教育,2007(11):57-65. 被引量：28
2焦凤梅,聂爱华.高校思想政治理论课实践教学研究评析——基于十六号文件以来实践教学的新发展[J].大家,2010(7):106-107.
3王凤林,蔡闯.志愿活动在高校思想政治教育中的地位及其促进机制探索[J].高校辅导员,2010(4):61-64.
4莫放春.“05方案”贯彻落实理论联系实际原则的具体要求[J].经济与社会发展,2009,7(5):170-173. 被引量：1
5华杨.独立学院学生思想政治教育途径研究[J].内江科技,2010,31(6):28-28. 被引量：1
6焦凤梅.高校思政课实践教学成效探析[J].新闻爱好者（下半月）,2010(7):96-97. 被引量：5
7柳卓君.志愿服务在高校思政教育中的作用[J].时代教育,2011(4):57-57.
8倪洪涛.QQ空间与高校思想政治理论课教学的契合性[J].铜陵职业技术学院学报,2011,10(2):58-59. 被引量：1
9吴新平,徐艳.态度三要素视角下青年马克思主义者培养情境的创设[J].思想教育研究,2011(11):26-29. 被引量：3
10林红梅.《思想道德修养与法律基础》课寓思想观念教育于知识教育之探析[J].文教资料,2011(32):197-199.

同被引文献21

1赵庆典,李海鹏.努力建立大学生思想政治教育的组织保证和长效机制——高校辅导员、班主任队伍建设情况调研报告[J].国家教育行政学院学报,2006(2):75-82. 被引量：166
2邱柏生.关于思想政治理论教育与社会实践相结合的若干问题[J].新德育．思想理论教育（综合版）,2006(6):8-14. 被引量：19
3王建国.找准大学生思想政治教育工作的着力点[J].高校理论战线,2006(9):35-38. 被引量：8
4杨晓慧.培训培养与高校辅导员队伍专业化研究.教育部思想政治工作司[A].全国高效辅导员工作创新论坛文集[C].北京:中国人民大学出版社,2009:281-291. 被引量：1
5中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].中国教育报,2004-10-15(1). 被引量：435
6杨元华,夏科家,解超,张端鸿.大学生思想政治教育体制和机制创新研究[J].思想理论教育,2008(3):12-18. 被引量：18
7贾少英.高职大学生思想政治理论课与日常思想政治工作相结合的教育模式浅析[J].思想理论教育导刊,2008(6):87-89. 被引量：6
8蒋占峰.高校思想政治理论课教师兼任辅导员的几点思考[J].思想理论教育导刊,2008(9):88-91. 被引量：22
9马福运.高校“双肩挑”辅导员队伍建设现状及构想[J].思想教育研究,2010(4):78-81. 被引量：17
10王民朴.对高校辅导员兼职承担思想政治理论课教学工作的思考[J].高等教育研究（成都）,2010,27(2):42-44. 被引量：20

引证文献4

1马凌锋.关于构建高校辅导员与思政课教师交流机制的几点思考[J].文教资料,2011(26):165-166. 被引量：4
2客洪刚.高校辅导员队伍与思政课教师队伍交流机制研究[J].教育科学,2011,27(6):70-73. 被引量：37
3纪萍萍.高校思想政治理论课新教师兼任辅导员的必要性[J].文教资料,2020(17):163-166.
4甘培强.论高校思想政治教育的队伍整合[J].科教导刊,2014(12S):108-110.

二级引证文献39

1高雷,郭振宇.专业教师与辅导员协同育人路径探析——以SQ学院为例[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(2):104-105. 被引量：2
2代丽佳.高校思想政治理论课教师与辅导员协同育人问题探究[J].科学咨询,2019,0(18):11-12. 被引量：2
3谢石生,谭裕开.高校辅导员参与思政课教学“人本·互动”的管理模式[J].肇庆学院学报,2013,34(3):79-83. 被引量：2
4陈思玉.基于双重身份的辅导员专业化素质结构研究[J].教育与职业,2013(18):79-80. 被引量：1
5李青,曾永平.高校辅导员队伍与思政教师队伍合力育人研究——基于两支队伍交流机制的考量[J].云南社会主义学院学报,2013,15(4):147-148. 被引量：3
6郭秀丽.高校思想政治理论课教师与辅导员合力育人机制研究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2014,11(1):132-133. 被引量：4
7客洪刚.基于解决学生成长问题“基础”课与日常思想政治教育衔接互动方法研究[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2014(4):204-208. 被引量：3
8耿立军,白艳秋,孙丽颖,谷炜江.高校辅导员与思政课教师交流机制的探索[J].哈尔滨学院学报,2014,35(9):130-132. 被引量：4
9吴武英,叶春林.加强高职院校思政课教师与辅导员交流研究——以长沙民政职业技术学院为例[J].湖南邮电职业技术学院学报,2014,13(3):93-95. 被引量：1
10吴颖,王飞.高职院校生态背景下思想政治教师与辅导员专兼结合的必要性探究[J].产业与科技论坛,2014,13(21):253-254. 被引量：1

1吴玉芬.中学历史教学中如何渗透情感教育[J].新课程研究（下旬）,2012(3):174-175. 被引量：1
2李晓琴.现代课堂教学应建立心理相融的师生关系[J].新课程（小学）,2011,0(2):123-124.
3饶湘,张钰川,周彩华,张承康.浅谈情感教学[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2012(6).
4瞿建国.浅析新时期学生问题行为管理中的师生情感关系[J].新课程研究（高等教育）,2009(4):191-192. 被引量：1
5林珊娜.提高数学课堂教学效果的几点经验[J].语数外学习（高中版）（中）,2013(4):144-144.
6赵彦红.做学生的朋友[J].21世纪中学生作文（综合版）,2009(4):78-78.
7郭玉福.美术课堂教学情感效应刍议[J].教育革新,2012(11):73-73.
8逄金善.教师与学生有效沟通的探究[J].新课程（教育学术）,2010,0(7):162-162.
9刘婷婷.高校辅导员开展日常思想政治教育工作的几点思考[J].现代经济信息,2016,0(7):415-415.
10杨康贤.中国梦背景下高校思想政治教育工作的责任与使命[J].吉林广播电视大学学报,2014(3):39-40.

漯河职业技术学院学报

2011年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

思想政治理论课教师兼任政治辅导员必要性之思考被引量：4

参考文献2

二级参考文献5

共引文献25

同被引文献21

引证文献4

二级引证文献39

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

思想政治理论课教师兼任政治辅导员必要性之思考 被引量：4

参考文献2

二级参考文献5

共引文献25

同被引文献21

引证文献4

二级引证文献39

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

思想政治理论课教师兼任政治辅导员必要性之思考被引量：4