摘要
随着Web2.0和无线网络技术的兴起,如何充分利用手边的各种移动终端设备服务远程学习,成为远程教育领域关注的热点问题之一。文章在对移动微型学习理论阐述的基础上,研究了学习者、学习内容、媒体终端和学习资源等构成移动微型学习系统的要素,从硬件、软件两方面分析了使用现代移动通信设备和技术来辅助远程学习的可行性,并通过实例提出一种基于手机终端的远程微型学习方式。
出处
《继续教育研究》
北大核心
2011年第4期75-76,共2页
Continuing Education Research
基金
河南省2010年度软科学项目"高校教育信息化物力资源绩效评价研究"(编号:102400440042)
