摘要
微博仅用三年时间就成为了中国近半数网民使用的网络应用工具,它革新了信息传播和人际交往的方式。本文指出微博在教育领域中的应用方式,认为微博可以用于反思性教学、移动学习、微学习、主动学习、非正式学习以及构建个人学习网络。同时,提出了微博在教育应用时所面临的问题及解决对策。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2013年第1期30-32,共3页
Education Review
基金
江苏省教育科学"十二五"规划青年专项重点资助课题"微博在反思性教学中的应用研究"的阶段性成果
批准文号C-a/2011/01/20
