摘要
本文探讨了在工科专业基础课程中引入案例教学方法的可行性和必要性,同时从案例的选择和组织与大纲要求的结合进行分析,探索案例教学的实施方法,并结合教材实例对引入型教学案例和讨论讲解型教学案例的课堂开展实施进行了研究。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2011年第5期79-80,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
石河子大学"263"人才培养计划项目"工科基础力学实践教学模式研究与应用"(SJ07004)
