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初中英语读写课的教学目标、教学结构与课堂管理被引量：5

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摘要初中英语读写课既包括阅读活动又包括写作活动。读是写的准备阶段，而写是对读的检测。本文分析了两节初中英语读写课的教学案例，探讨了两位教师在理解和处理读写课的教学目标、教学结构和课堂管理方面的异同，提出读写课应侧重阅读和写作技能的训练，采用任务型教学结构，并根据写作的三个阶段采用有效的课堂管理手段，为实现教学目标服务。

作者李敏

机构地区海南师范大学外国语学院

出处《中小学外语教学》北大核心 2011年第5期33-37,共5页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词读写课教学目标教学结构课堂管理

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中小学外语教学

2011年第5期

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