德国高等职业教育多层次化发展——探究与启示被引量：6

下载PDF

导出

摘要高等职业教育发展多层次化是职业教育发展到特定阶段的必然结果。德国高职教育层次齐全,其发展经历了不同的阶段,出现过了两次大的变化：一是高职专科向高职本科的升格,一次是高职本科向更高层次的跨越。这两次变化有着不同的发展动因。德国在高职教育多层次发展过程中采取了以市场需求为导向、以完善法律为保障、以质量监控为保证、以原有高职院校升格为基础的发展策略。借鉴德国的经验对我国高职教育的多层次发展有着深刻的意义。

作者马静刘辉

机构地区绍兴文理学院浙江工业大学

出处《职教论坛》北大核心 2011年第12期89-93,共5页 Journal of Vocational Education

关键词德国高等职业教育多层次化

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1李好好,卡尔-维尔海姆.德国的应用科技大学(Fachhochschule)研究[J].外国教育研究,2002,29(12):32-36. 被引量：61
2德国高等专科学校纷纷改名[EB/OL],http://www.deyinxi.ang.org/HTML/TOGerman/EducationSystem/2009/011200901140230108629.shtml.2010-12-10. 被引量：1
3Fachhochschule [EB/OL].http://en.wikipedia.org/wiki/Fach - hochschule,2010-12 - 15. 被引量：1
4李均,赵鹭.发达国家本科层次高等职业教育研究——以美、德、日三国为例[J].高等教育研究,2009,30(7):89-95. 被引量：57
5徐理勤.论德国高等专科学校的发展过程和发展趋势[J].外国教育研究,1998(4):7-12. 被引量：24
6曹育南,张洁.德国高等职业技术教育的特点及其启示[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2002(5):82-85. 被引量：8
7张继明.德国高等职业教育质量保障体系研究[J].石油教育,2006(5):75-78. 被引量：12
8张新科.教育评估——德国高等教育界推崇的监督模式[J].外国教育研究,2004,31(7):41-44. 被引量：10

二级参考文献31

1徐理勤.论德国高等专科学校的发展过程和发展趋势[J].外国教育研究,1998(4):7-12. 被引量：24
2马庆发.德国高等职业教育面面观[J].全球教育展望,1998,28(3):13-18. 被引量：23
3张建新,陈学飞.从二元制到一元制——英国高等教育体制变迁的动因研究[J].北京大学教育评论,2005,3(3):80-88. 被引量：37
4About Purdue North Central[EB/OL]. http://www. pnc. edu/about. 被引量：1
5姜惠.当代国际高等职业技术教育概论[M].兰州:兰州大学出版社,2000.80. 被引量：3
6Fachhochschule [ EB/OL]. http://en, wikipedia, org/wiki/Fachhoehsehule. 被引量：1
7Update on the Community College Baccalaureate[EB/ OL]. http://www, aascu, org/policy_ matters/pdf/ vlnl. pdf. 被引量：1
8李均.新中国高等专科教育变革的历史研究与理论探讨[D].厦门大学,1997.39. 被引量：1
9Computer and Information Technology (CIT) [EB/ OL]. http://www, tech. purdue, edu/cit/index, cfm. 被引量：1
10Aachen University of Applied Sciences (FH) [EB/ OL]. http://www, aachen, de/EN/sb/stud/fh_en/index. html. 被引量：1