教育游戏对学生多元智能发展的影响研究被引量：7

下载PDF

导出

摘要以多元智能理论为指导,首先对教育游戏和多元智能理论进行阐述;接着分析了教育游戏对学生多元智能发展的积极作用;最后分析了利用教育游戏促进学生多元智能发展的策略。研究结果表明:可以利用教育游戏有目的开发学生的多元智能。

作者张祺雷体南李静

机构地区湖北大学教育学院华中师范大学信息技术系

出处《软件导刊》 2011年第4期197-199,共3页 Software Guide

关键词教育游戏多元智能影响

分类号 G434 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1吕森林.教育游戏产业研究报告[J].中国远程教育,2004(11X):44-47. 被引量：151
2阳嵘莎,杨改学,田健.教育游戏期刊论文内容的分析研究[J].远程教育杂志,2010,28(1):100-104. 被引量：13
3朱美荣.电脑游戏的实际影响[J].国外社会科学文摘,2005(12):41-44. 被引量：4

二级参考文献27

1吕森林.教育游戏产业研究报告[J].中国远程教育,2004(11X):44-47. 被引量：151
2尚俊杰,李芳乐,李浩文.“轻游戏”:教育游戏的希望和未来[J].电化教育研究,2005,26(1):24-26. 被引量：193
3许黎黎,曾祥霖.新课改背景下的教育游戏设计[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2005(11X):51-52. 被引量：17
4马颖峰,贺宝勋.网络游戏式活动课程——游戏与教育结合的平衡点探微[J].现代教育技术,2005,15(6):35-38. 被引量：33
5杨卉,王陆,马如霞.网络游戏与教育融合的探究——游戏化学习社区初探[J].电化教育研究,2006,27(4):43-46. 被引量：59
6贺宝勋.教育游戏设计的基础——游戏系统结构分析[J].教育信息化,2006(10):57-59. 被引量：14
7赵海兰,祝智庭.教育游戏的国际研究动向及其启示[J].中国电化教育,2006(7):73-76. 被引量：46
8万力勇,赵鸣,赵呈领.从体验性游戏学习模型的视角看教育数字游戏设计[J].中国电化教育,2006(10):5-8. 被引量：44
9王陆,孙洪涛,刘敬光.教育游戏中的教师角色设计与教师创作工具[J].电化教育研究,2007,28(1):38-40. 被引量：35
10周晓新王志军耿霞王琳.网络游戏的教育特征分析及在教学中的应用模式.新学术,2007,(6):209-211. 被引量：3

共引文献163

1谢美红,叶福军.浅谈教育游戏的现状及发展[J].硅谷,2009,2(22).
2刘燕,张景生,梁淑青.让数字化教育游戏为听障学生插上腾飞的翅膀[J].南京特教学院学报,2009,0(4):54-57.
3陈德祥.教育游戏——网络游戏与教育的结合[J].琼州大学学报,2006,13(2):61-63. 被引量：17
4黄纯国.游戏化学习与电脑教育游戏探微[J].江苏技术师范学院学报,2006,12(4):63-67. 被引量：9
5王钬.开发网络游戏的美育价值[J].科教文汇,2007(03S):87-87.
6曹晶瑜,沙景荣.对教学游戏设计规则的若干思考——以RPG游戏为例[J].中国教育信息化（高教职教）,2007(05X):60-62. 被引量：13
7田芳,谢百治.促进学生思维发展的网络教育游戏设计初探[J].中国医学教育技术,2007,21(6):449-451. 被引量：2
8李建生.教育游戏研究发展综述分析[J].南京晓庄学院学报,2007,23(6):87-90. 被引量：11
9孟丽丽.网络游戏参与动机与学习动机的相关分析[J].开放教育研究,2008,14(1):92-96. 被引量：13
10胡珊,鲁云灿,杨春,谭良.三维教育游戏开发方法的研究[J].中国教育信息化（高教职教）,2008(4):45-47. 被引量：2

同被引文献11

1霍华德·加德纳.重构多元智能[M].沈致襄,译.北京:中国人民大学出版社,2008:33-42. 被引量：1
2ARMSFRONGT.课堂中的多元智能[M].张咏梅,王振强,译.北京:中国轻工业出版社,2003:13-15. 被引量：1
3夏蕙贤.多元智能理论与个性化教学[M].上海:上海科技教育出版社,2003:12-18. 被引量：1
4盛于蓝.皮亚杰认知发展理论对幼儿园玩具选择的启示[J].科教导刊,2010(12):255-256. 被引量：1
5于晓燕,李兴保.在教育游戏中开发儿童的多元智能[J].信息技术,2009,33(7):246-248. 被引量：4
6王佳,赵升.教育游戏与多元智能的培养[J].教育与教学研究,2010,24(2):40-42. 被引量：3
7刘琼.“后教育时代”的新兴教学媒体——国内“教育游戏”相关硕士论文综述[J].远程教育杂志,2011,29(1):96-104. 被引量：28
8杨丽,姚晓兰.教育游戏中“教游相融”的设计策略研究[J].中国电化教育,2011(6):81-84. 被引量：27
9尚俊杰,庄绍勇,蒋宇.教育游戏面临的三层困难和障碍——再论发展轻游戏的必要性[J].电化教育研究,2011,32(5):65-71. 被引量：54
10张俊花,王小根.教育游戏与小学数学融合途径探索[J].天津市教科院学报,2011,23(3):72-74. 被引量：47

引证文献7

1黄薇,李桂芳,吴剑锋.多元智能理论在儿童户外游乐玩具设计中的应用[J].轻工机械,2013,31(3):113-117. 被引量：4
2曾丽华.浅析教育游戏在幼儿教学中的应用研究[J].考试周刊,2013(50):192-193. 被引量：13
3孙惠丽.幼儿教学中游戏教育的应用研究[J].课程教育研究,2015,0(11):29-29.
4沙马尔古.浅析游戏在幼儿教育中的作用[J].读书文摘（中）,2016(10):128-129.
5马斌.幼儿教学中游戏教育的应用研究[J].科学咨询,2018,0(33):156-156. 被引量：3
6徐颖茜.幼儿园教学活动中游戏教育的应用研究[J].课程教育研究,2019(1):17-18. 被引量：1
7张旺红.扑克游戏在教学中的地位和作用[J].新课程（综合版）,2018,0(4):26-26.

二级引证文献21

1李珊珊.幼儿园教学活动中教育游戏的运用分析[J].中华少年,2019,0(31):4-4.
2黄爱珍.试析幼儿教育中教育游戏的运用[J].学周刊（下旬）,2015(11):201-201. 被引量：1
3刘春锋.教育游戏在幼儿教学中的应用[J].教育现代化（电子版）,2016,0(13):271-271.
4邓卫斌,唐宁.基于商业化儿童玩具在工业设计中的探索[J].设计,2016,29(13):120-121. 被引量：4
5蒲梦妹.游戏教学在幼儿教育中的应用[J].考试周刊,2018,0(87):187-187. 被引量：1
6王凤.论教育游戏在幼儿教学中的重要性[J].才智,2017,0(12):22-22. 被引量：4
7张静.试论如何提升幼儿游戏教学有效性[J].才智,2019,0(11):67-67. 被引量：1
8赵莹,杨松,郑倩倩.多元智能理论在儿童科学实验类玩具中的应用[J].艺术与设计（理论版）,2019(11):96-98. 被引量：1
9肖富润.游戏在幼儿园教学中的应用[J].中文信息,2020,0(1):133-133.
10徐晓霞.游戏教学法在幼儿教育中的运用[J].新课程研究,2020,0(5):133-134. 被引量：1

1吴国兴.扬长补短有效发展学生多元智能[J].校本教研,2008(12):8-9.
2黄卫.利用课堂教学发展学生多元智能[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2009(17):55-55.
3吴娟.论语文教学中信息技术对学生多元智能的影响[J].教师,2010(13):63-64.
4何顺兰.赏读绘本,让多元智能比翼齐飞--在绘本教学中培养小学生多元智能的研究[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2017,0(1):36-38.
5杨建良.试论信息技术与学生多元智能的发展[J].湖南第一师范学报,2005,5(2):105-107. 被引量：5
6李培恩.现代教育技术促进学生多元智能的发展[J].青春岁月（学术版）,2014(2):56-58.
7谢倩,洪如林.试论在生物学教学中培养学生多元智能——两种教学策略的案例剖析[J].成都教育学院学报,2005,19(1):69-70.
8韩慧.多元智能理论在英语教学中的运用[J].新疆教育学院学报,2005,21(1):116-119. 被引量：3
9袁飞,梁东荣.多元智能发展视角下的多媒体教学设计调查分析[J].新课程（教育学术）,2010,0(1):79-80. 被引量：1
10左玉霞.开发校本课程拓展学生多元智能发展空间的初步研究[J].北京教育研究,2003(4):11-13.

软件导刊

2011年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教育游戏对学生多元智能发展的影响研究被引量：7

参考文献3

二级参考文献27

共引文献163

同被引文献11

引证文献7

二级引证文献21

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教育游戏对学生多元智能发展的影响研究 被引量：7

参考文献3

二级参考文献27

共引文献163

同被引文献11

引证文献7

二级引证文献21

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教育游戏对学生多元智能发展的影响研究被引量：7