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入职导向:高等学校教学创新的现实理路

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摘要 在严峻的就业情势下,大学生对于目前的高校教学有着明确的实践性创新需求,为此有必要形成"入职导向"的教学创新理路,在模拟"入学即入职"中,实行学习、练习及实习并重的教学模式,通过提升学生的就业力而达致提升就业率。
作者 徐刚
出处 《滁州职业技术学院学报》 2011年第1期5-8,共4页 Journal of Chuzhou Polytechnic
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