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入职导向:高等学校教学创新的现实理路
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摘要
在严峻的就业情势下,大学生对于目前的高校教学有着明确的实践性创新需求,为此有必要形成"入职导向"的教学创新理路,在模拟"入学即入职"中,实行学习、练习及实习并重的教学模式,通过提升学生的就业力而达致提升就业率。
作者
徐刚
机构地区
华南师范大学公共管理学院马克思主义研究院
出处
《滁州职业技术学院学报》
2011年第1期5-8,共4页
Journal of Chuzhou Polytechnic
关键词
入职导向
三“习”制
就业力
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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