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建构主义视角下的高职英语口语教学研究 被引量:1

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摘要 基于建构主义理论以及高职英语口语教学的要求,结合自己的课堂教学实践,旨在提倡在英语课堂教学中教师要本着以下目标开展课堂学习:以学生为中心,引导学生积极主动地参与课堂学习、注重创设情境,加强教师与学生之间,学生与学生之间的协作学习、培养学生自主学习的能力,做好教学评价。
作者 单宝玲
出处 《黑龙江科技信息》 2011年第12期167-167,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information
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