浅谈课堂情境教学对初中科学教学的作用

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摘要《科学课程标准》指出：“让学生在现实情境中体验和理解科学。”在科学课堂教学中，教师要充分利用各种手段来创设情境，进行课堂情境教学，激发学生体验的需要，书写丰富多彩、生动有趣的教学篇章。这就要求教师充分发挥学生的主导作用的同时，要巧设教学情境，去激活学生的思维，调动学生的积极性，引发学生的兴趣，并让他们主动参与到教学中去。进行课堂情境教学．我从以下几个方面进行了探索：

作者胡庆宁

机构地区浙江省金华四中

出处《试题与研究（教学论坛）》 2011年第7期29-29,共1页

关键词科学教学课堂教学情境教学《科学课程标准》学生体验初中现实情境创设情境

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2011年第7期

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