数学课堂教学情景的创设

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摘要《数学课程标准》明确指出：“让学生在现实情景中体验和理解数学。”在数学课堂教学中，教师要利用各种手段创设情境，激发学生体验的需要，谱写丰富多彩、生动有趣的教学篇章。构建民主互动的课堂，关键是让学生动起来，积极主动地用自己的脑子去思考，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的嘴巴去说，用自己的手去做。这就要求教师充分发挥主导作用，想办法激活学生的思维，调动学生的感官，引发学生的兴趣，让他们主动参与到学习中去。

作者王铁军

机构地区河南省项城市第二高级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2010年第19期31-31,共1页

关键词《数学课程标准》课堂教学情景学生体验数学课堂教学创设情境积极主动主动参与教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2010年第19期

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