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高师公共心理学作业多样化设计

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摘要目前我国高师公共心理学采取大班授课方式，教材以普通心理学为主要内容，课堂教学无法做到学术性和师范性兼顾，致使公共心理学成了纯粹的理论课程，师范生的理论素养和教学能力发展令人担忧。本文论述了高师公共心理学作业的重要性，探讨了几种有效可行的作业形式。

作者谢小琴

机构地区昭通师范高等专科学校

出处《教育界（高等教育）》 2011年第4期122-123,共2页 Education Circle

关键词公共心理学作业设计作业形式

分类号 G658.3 [文化科学—教育学]

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教育界（高等教育）

2011年第4期

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