摘要
目的探讨情景模拟教学法在抢救配合培训中的应用效果。方法 2009年将54名培训人员根据职称和急诊工作年限合理分组,按照预先制订的教案分别对1、2、3人抢救配合操作展开模拟演练。结果 2008年抢救配合培训考核平均分为(83.7±5.31)分,2009年为(91.5±3.67)分,差异有统计学意义(t=5.21,P<0.05)。且2009年科室抢救成功率明显上升,医生对抢救配合的满意度有所提高。结论将情景模拟教学法应用于抢救配合培训,增加了抢救的真实感,锻炼了护士的独立思考能力,提高了护士的抢救配合能力、应变能力及综合素质。
出处
《解放军护理杂志》
2011年第7期70-71,共2页
Nursing Journal of Chinese People's Liberation Army
