期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于小组活动的成人英语口语社交策略培训探究被引量：1

下载PDF

导出

摘要学习小组活动对成人英语口语学习具有促进作用。相关课题研究及教学实践表明,在成人英语口语课堂教学中,以小组活动形式为载体融入社交策略培训,能够帮助成人学习者有效地使用社交策略及英语口语学习策略进行自主学习,从而提高学习效率,优化学习效果,受到成人学习者的普遍欢迎。

作者刘苏景沈翠萍

机构地区上海电视大学外语系

出处《重庆广播电视大学学报》 2011年第2期8-11,共4页 JOURNAL OF CHONGQING RADIO & TV UNIVERSITY

基金上海远程教育集团科研资助项目(JF1008)

关键词学习策略社交策略英语口语课堂教学学习小组成人学习者

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1Oxford, R. Language learning strategies: What every teacher should know [M]. New York: Newbury House, 1990. 被引量：1
2文秋芳,王立非.中国英语学习策略实证研究20年[J].外国语言文学,2004,21(1):39-45. 被引量：458
3沈翠萍.开放教育成人英语口语学习策略实证研究[J].厦门广播电视大学学报,2009,12(3):9-13. 被引量：4

二级参考文献29

1张萍.硕士研究生基础英语和专业英语词汇学习策略研究[J].外语教学与研究,2001,33(6):442-449. 被引量：138
2秦晓晴.硕士研究生使用英语学习策略特点的实证研究[J].外语教学,1998,19(1):54-58. 被引量：77
3王文宇.观念、策略与英语词汇记忆[J].外语教学与研究,1998,30(1):49-54. 被引量：620
4吴霞,王蔷.非英语专业本科学生词汇学习策略[J].外语教学与研究,1998,30(1):55-59. 被引量：661
5王宇.关于中国非英语专业学生听力策略的调查[J].外语界,2002(6):5-12. 被引量：206
6马广惠.高分组学生与低分组学生在学习策略上的差异研究[J].外语界,1997(2):39-41. 被引量：180
7文秋芳,王海啸.大学生英语学习观念与策略的分析[J].解放军外国语学院学报,1996,19(4):61-66. 被引量：275
8文秋芳.大学生英语学习策略变化的趋势及其特点[J].外语与外语教学,1996(4):43-46. 被引量：312
9吴一安,刘润清,P.Jeffrey.中国英语本科学生素质调查报告[J].外语教学与研究,1993,25(1):36-46. 被引量：453
10文秋芳.传统和非传统学习方法与英语成绩的关系[J].现代外语,1996,19(1):37-43. 被引量：188

共引文献458

1熊珈玄.近十年专门用途汉语教学研究述评[J].汉字文化,2023(19):83-86. 被引量：1
2杨晓燕.基于需求分析的学习策略训练与外语课堂教学[J].河南农业,2008(4):22-23.
3温志,潘竹.高职学生英语听力策略使用特征研究[J].无锡职业技术学院学报,2008,7(2):63-65.
4林素琴.改进高中英语阅读教学的对策[J].宿州教育学院学报,2009,12(2):149-150. 被引量：8
5肖婷敏,徐晓琼.二级学院学生英语学习策略的调查及对外语教学的启示[J].硅谷,2008,1(13).
6孔繁春.高职英语写前策略训练研究[J].广东水利电力职业技术学院学报,2008,6(3):33-36.
7陈兆军,陈建春.高校英语专业本科生英语语法学习策略的实证研究[J].文教资料,2006(27):117-118. 被引量：3
8杨旭,温忠麟.三种不同学历层次学生英语学习策略的差异(英文)[J].中国英语教学：英文版,2009(3):77-86.
9蒋燕玲.高职新生使用英语学习策略特点的实证研究[J].长春理工大学学报（高教版）,2009(1):168-169. 被引量：2
10陈凤姣.语境策略和阅读理解的实证研究[J].长春理工大学学报（高教版）,2009(2):106-107.

同被引文献1

1左思玉.高职高专学生英语口语学习的有效途径[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(7):33-33. 被引量：1

引证文献1

1周辰佳.成人英语口语学习的有效途径初探[J].都市家教（下半月）,2016,0(9):124-125. 被引量：1

二级引证文献1

1刘溪萍.“导学-自学-助学”在成人英语口语教学中的应用研究[J].现代英语,2020(4):25-27.

1王孟浩.论教师专业发展中“学习”的意义[J].新课程（下）,2007,0(3):5-6.
2薛雁.浅谈成人教学中的师生合作[J].佳木斯教育学院学报,1991,0(2):67-68.
3张铁道.教师同伴研修的理念及实践策略[J].教育情报参考,2008(10):22-23.
4周爱洁.从教与学的角度探讨提高成人英语口语能力的途径[J].南方论刊,2006(7):54-54.
5周苑.关于小组活动的有效组织模式的研究[J].长江丛刊,2016,0(27):234-235.
6盛艳萍.谈小组活动形式在任务型教学中的运用[J].教学月刊（中学文科版）,2003(2):16-18.
7易敏.谈小组活动形式在英语课堂教学中的运用[J].延边教育学院学报,2004,18(4):51-54. 被引量：4
8李伟丽.如何引导大学生马列主义理论学习小组活动[J].辽东学院学报（自然科学版）,2000,11(S1):73-74.
9杨尚文.小组学习在政治课堂教学中的实践[J].神州,2012(29):127-127.
10甘雅苹.高中英语教学中的小组合作学习[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(44):108-108.

重庆广播电视大学学报

2011年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部