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敢问路在何方——突破阅读教学“瓶颈"的几点思考

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摘要阅读教学是语文教学的一个重要方面，直接影响着学生语文水平的提升。几年来，尽管我们花费了很大的方气。投入了相当的精力，也取得了一定的成效，但不必讳言，阅读教学的天地依然不甚明朗，一些做法依然让入迷惑不解，或是蜻蜒点水，

作者王文全

机构地区江苏省大丰市大桥初级中学

出处《阅读与鉴赏（下旬）》 2011年第4期24-25,共2页 Reading and Appreciation

关键词阅读教学问路语文教学语文水平学生

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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阅读与鉴赏（下旬）

2011年第4期

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