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“图式理论”在高职英语听力教学中的应用

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摘要听力是高职英语教学的重点和难点之一。学生往往注重语音、词汇和语法等语言知识的提高,却忽略了和听力理解密切相关的背景知识,即图式积累。本文阐述了图式在听力理解中的作用及实施策略,旨在扫除听力理解过程中的障碍,有效地帮助学生提高听力理解能力。

作者庞庆艳

机构地区黑龙江畜牧兽医职业学院

出处《中国科教创新导刊》 2011年第8期89-89,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基金 “图式理论”在高职院校英语听力教学中的应用研究,课题编号:11535012

关键词图式图式理论听力教学应用

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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中国科教创新导刊

2011年第8期

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