摘要
近半个世纪来我国高等医学教育是以传统的生“科教兴国”的大汁,把素质培养作为教育活动的重物医学模式为基础。要实现学制、规模、质量、水平、心,是实现教育现代化,使之与国际接轨的必经之效益与国际接轨,参与国际竞争,就必须突破生物医 路。学模式.从生物-心理-社会医学模式的角度进行改 二、我国传统高等医学教育的弊端及危害革.把以知识传授为主体的人才培养方式,转变为以 我国传统教育思想决定了我国多年来形成的应高素质为目标的教育体系上来,实现高等医学教育 试教育状况。传统教育思想注重传授现成知识,轻视现代化。能力培养,采用以教师和书本为中心封闭式教育手 一、培养高素质医学生是高等医学教育改革的 段.满足干培养高分低能的学生,限制了学生智力的方向和目标 开发、能力的培养和创造性的发挥。传统高等医学教 随着经济现代化、科学技术现代化的加速发展.育的缺陷,是不注重因材施教,培养模式单一,忽视高等医学教育必须面向现代化.面向世界,面向未 人文教育。在强调党的教育方针的同时,在理解上存来,迎头赶上世界先进水平,尽快实现医学人才的高 在偏差,在德、智、体、美、劳的培养方面出现倾斜,不素质,提高在国际社会中的竞争能力。医学人才的高 能有机结合全面发展,而是产生分离,致?
出处
《中国高等医学教育》
1999年第3期18-19,共2页
China Higher Medical Education
