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预设充分生成精彩——生物课教学改革之我见被引量：1

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摘要 "生成"对应于"预设",是教学中的一对矛盾体,是实施新课程必然会遇到的问题。在实际教学中,教师要正视预设和生成之间的矛盾,捕捉、利用、开发课堂中的教学资源,使教师、知识、学生、资源在课堂环境中发生共振,从而全面提高教学质量。

作者樊创功

机构地区河南省汝州市第二初级中学

出处《教育教学论坛》 2011年第16期74-74,共1页 Education And Teaching Forum

关键词预设生成教学资源生成资源

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育教学论坛

2011年第16期

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