摘要
使用课件教学,能激发学生学习的兴趣和积极性,能有效突破重点、难点,加深对知识的理解,能增大教学容量,拓宽教育渠道,增强课堂教学的生动性;它具有传统教学手段所无法比拟之优势。然而,有些教师在使用课件教学中还存在着"一刀切"、照"屏"宣科、机灌取代人灌、忽视视觉卫生、缺乏师生互动等问题。解决的对策有:使用课件要有针对性,要注重适时性,要有启发性,要突出师生互动性,还要注意适度性。
出处
《教育探索》
CSSCI
北大核心
2011年第3期63-64,共2页
Education Exploration
