摘要
“青年友好使者活动”对培养学生自主创新能力进行了有益的探索，做法是：让同学明确活动的整体思路和目的；组织他们对哥本哈根气候大会进行了深入学习，自己确立了“节能减排调查、环保宣传活动”的主题，入户调查节能减排现状；明确分工，设计修改调查表、数据分析处理等均由学生小组自主完成；在确定课题后，学生小组及时制定活动计划，充分发挥学生的自主性、创造性，老师仅稍作补充；计划实施有，策划。发动，组织，实施行动，收集资料，走访寻找非文字信息，校内和校外宣传，总结汇报、评价等。最后对调查问卷进行统计．利用科学分析的方法得出有益的数据。但目前青少年科技实践活动还存在一些问题和不足，亟待改进。
出处
《中国科技教育》
2010年第12期111-113,共3页
China Science & Technology Education
