如何让语文作业适应新课标

下载PDF

导出

摘要伴随着课程改革的热潮，广大教师越发注重了课堂教学的创新，而作为教学环节之一的作业设计却往往被人们所忽视。长期以来，语文作业的形式并未得到很大的改观，依然是依靠课文后的几道思考题或是课辅材料中的标准化试题来巩固学生的学习。这些囿于书本、拘于读写、限于室内的作业大大地禁锢了学生的活动空间，限制了学生的知识视野，制约了学生思维的发展，影响了学生语文整体素质的提高，与新时期的课程改革格格不入。因此，推进课程改革，实施语文素质教育，必须对传统的语文作业加以变革。

作者高焕英

机构地区淅川县马蹬镇第一小学

出处《教育论坛》 2011年第1期24-25,共2页

关键词语文作业新课标语文素质教育学生思维课程改革标准化试题课堂教学作业设计

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄小芬.新课程标准下的作业设计[J].教学月刊（小学版）（数学）,2005(4):30-32. 被引量：2
2李红玲.浅谈减负增效型英语作业的设计[J].中学课程辅导（教师教育）,2013,0(20):71-71.
3郭胜光.高三数学复习用好教材的三部曲[J].中学数学研究,2015,0(1):1-3.
4张春娴.刍议小学数学作业的设计与评价[J].考试周刊,2014,0(92):87-87. 被引量：5
5陈俊.走出解题定势思维的误区[J].新高考（理化生）,2012(7):21-22.
6姜广生.主辅材料,各有妙用[J].小雪花（小学快乐作文）,2015,0(9):38-39.
7郭胜光.高三数学复习用好教材的三步曲[J].中小学数学（高中版）,2014,0(10):38-40.
8宋抟.一道几何题的多种解法[J].中学数学月刊,2006(1):39-40.
9汤敬鹏.挖掘埋藏在课本习题中的宝藏——谈课后习题的使用与拓展[J].数学教学研究,2008,27(12):12-15.
10王阳迪.探究性学习主题的设置[J].物理通报,2006,27(3):21-22.

教育论坛

2011年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何让语文作业适应新课标

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史