摘要
文章选取386名农村中学生为研究对象,采用俞国良等编制的《青少年学业情绪问卷》对农村中学生学业情绪与学业成就的关系进行了研究。发现农村中学生的学业情绪对学业成就有显著的联合预测作用,其中"希望""厌倦"和"无助"等具体情绪具有显著的预测作用。除"满足"和"焦虑"两种具体情绪外,学业成就对其他情绪的回馈预测作用均达到显著水平。
出处
《当代教育论坛（综合版）》
2011年第3期94-95,共2页
forum on contemporary education
基金
河南省教育厅2010年度人文社科项目"初中学困生的学业情绪调查与干预研究"(批准号:2010-QN-078)的研究成果之一
