摘要
当今社会,对人才的需求愈来愈多样,而现实中育人的路子却并不宽广!尽管人们对多元化成功型人才的培养在思想上有所重视,但因种种困惑与牵制,导致行动迟缓或实践缺席。面临开放的社会发展"加速度"与封闭的人才培养"流水线"这一现实矛盾,成都市双流县棠湖小学以"多元成功"的教育思想,创新课程建设与管理,通过构建多样化特色课程,培养多元化的成功型学生,以过程、以效果实证对教育困境的强力突围和对矛盾尴尬的智慧化解。《以多样化特色课程培养多元化的成功型学生》一文,粗略而简洁地勾画了棠湖小学特色办学的行路草图,其探路的线索或许能启迪志同道合者拓宽育人的路子,迈开育人的步子。
出处
《教育科学论坛》
2011年第4期67-70,共4页
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