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防止不良效应促进教科研健康发展

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摘要在促进教师的专业成长、推进素质教育、实现学校的持续发展等方面,校本研究的作用是有目共睹的。但是,在不同心理的驱使下,教师的研究千峰万壑,成果鱼目混珠。因此,开展教科研需要我们防止4个不良心理效应,以促进教科研的健康发展。

作者李金芝

出处《辽宁教育》 2011年第3期22-24,共3页

关键词教科研健康心理效应专业成长素质教育持续发展校本研究教师

分类号 G428 [文化科学—课程与教学论]

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辽宁教育

2011年第3期

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