期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
素质教育背景下高校外语教师应具备的素质
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高校外语教师素质是保证大学外语教学质量的关键。高校教师要适应素质教育的要求,认识到素质教育在高等教育中的重要意义。建设一支高素质的教师队伍,提高教师素质教育能力。
作者
孙晴霞
机构地区
吉林工程技术师范学院外语学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2011年第4期84-85,共2页
China Adult Education
关键词
素质教育
高校外语教师
素质提高
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
52
参考文献
6
共引文献
283
同被引文献
10
引证文献
2
二级引证文献
4
参考文献
6
1
高俊辉.
素质教育下谈如何提高教师的素质[J]
.成才之路,2009(1):9-10.
被引量:7
2
李洁.
大学英语教师个人特征对知识、技能和能力的影响研究[J]
.外语界,2006(4):48-56.
被引量:52
3
刘洪全 王娟.大学外语教师的素质浅谈.江汉石油学院学报:社会科学版,1999,(4).
被引量:1
4
贾爱武.
外语教师教育与专业发展研究综述[J]
.外语界,2005(1):61-66.
被引量:228
5
束定芳著..外语教学改革 问题与对策[M].上海:上海外语教育出版社,2004:332.
6
王晓慧.
素质教育背景下高校外语教师的素质初探[J]
.教书育人(学术理论),2006,0(12):22-23.
被引量:3
二级参考文献
52
1
甘正东.
反思性教学:外语教师自身发展的有效途径[J]
.外语界,2000(4):12-16.
被引量:312
2
李战子.
外语教育:新世纪展望 英语教师与新世纪[J]
.外语研究,2000,17(2):8-9.
被引量:16
3
岑建君.
我国高校外语教学现状[J]
.外语教学与研究,1999,31(1):4-7.
被引量:260
4
Jaspar Utley.
Training Teachers and Training Teacher-Trainers[J]
.外语教学与研究,1986,18(2):52-55.
被引量:9
5
夏纪梅.
大学英语教师的外语教育观念、知识、能力、科研现状与进修情况调查结果报告[J]
.外语界,2002(5):35-41.
被引量:563
6
钱冠连.
“大视野”的“大”[J]
.外语与外语教学,1999(10):35-35.
被引量:5
7
张逸岗,丁方.
试论外语教师的基本素质[J]
.外语界,1996(3):57-59.
被引量:54
8
吴宗杰,晏小萍.
从IATEFL年会看英语教学走向[J]
.外语教学与研究,1997,29(4):78-79.
被引量:29
9
戴炜栋.
构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系[J]
.外语教学与研究,2001,33(5):322-327.
被引量:958
10
中国外语教育研究中心“十五”规划[J]
.外语教学与研究,2002,34(3):225-227.
被引量:80
共引文献
283
1
兰艳萍.
浅谈当代大学英语教师应具备的素质及培养途径[J]
.吉林农业科技学院学报,2007,16(3):44-45.
被引量:3
2
汪艺.
外语教师发展对大学英语教学改革的影响[J]
.连云港职业技术学院学报,2006,19(4):65-66.
被引量:4
3
刘家凤,鄢章荣.
高校英语专业教师在职专业发展——基于当前英语专业教学改革中复合型人才的培养[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2008,29(S1):318-321.
被引量:3
4
杨丽.
大学英语教师在教学改革中的专业发展问题探究[J]
.江苏外语教学研究,2008(1):14-18.
被引量:26
5
覃建巧.
论外语教师个人写作理论的创建[J]
.时代文学,2008(14):66-67.
6
赵艳丽.
在大学英语教学中注重实施素质教育[J]
.中国科教创新导刊,2007(24):204-205.
被引量:1
7
杨春梅.
21世纪我国高师英语教师教育面临的问题与对策[J]
.中国校外教育,2007(4):18-18.
被引量:2
8
谭俊梅.
反思性教学:高职高专英语教师职业发展的有效途径[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2008(5):9-11.
被引量:1
9
杨逢春.
大学英语教师专业发展研究综述[J]
.牡丹江教育学院学报,2012(3):86-88.
被引量:2
10
陈钧.
论“以人为本”视角下的外语教师自主发展[J]
.华中师范大学学报(人文社会科学版),2012,51(S2):134-137.
被引量:4
同被引文献
10
1
黄兆信.
大学英语分级教学改革探讨[J]
.中国大学教学,2004(8):29-30.
被引量:78
2
黄晓颖.
国外分层教学的历史发展[J]
.内蒙古科技与经济,2004(17):125-127.
被引量:64
3
吴丽云,金筱艳,熊媛.
班内隐性分层教学模式探讨[J]
.郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2005,24(1):101-103.
被引量:25
4
何培芬,夏章洪,卢敏,马蔚.
论高职英语分级教学[J]
.江西科技师范学院学报,2005(1):115-118.
被引量:10
5
廖小云,王瑛.
大学英语分级教学的尝试[J]
.南京人口管理干部学院学报,2005,21(3):49-51.
被引量:16
6
谢余娣.
职高英语分层递进教学法初探[J]
.职业技术教育,2005,26(35):142-143.
被引量:4
7
[美]奥苏伯尔 佘星南 宋钧译.教育心理学[M].北京:人民教育出版社,1994.89.
被引量:7
8
教育部高等教育司.高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)[Z].北京:高等教育出版社,2002.
被引量:7
9
教育部高教司.高职高专教育英语课程教学基本要求[s].北京:高等教育出版社,2008.
被引量:1
10
黎维红,叶红.
分层教学在高职英语教学中的实践[J]
.职业技术教育,2009(23):51-51.
被引量:38
引证文献
2
1
刘晶辉.
高职英语隐性分层教学初探[J]
.中国成人教育,2012(9):126-128.
被引量:4
2
徐莹.
高职英语隐形教学模式研究[J]
.知识经济,2013(6):178-178.
二级引证文献
4
1
崔媛.
基于现代信息技术的高职英语隐性分层教学实践[J]
.企业导报,2016(4):96-98.
被引量:1
2
周卓林,周小琳.
基于项目导向的高职公共英语隐性分层教学模式研究[J]
.广西教育,2016,0(3):120-122.
被引量:3
3
黄剑平,赵春,刘华荣.
无机及分析化学分层教学探索与实践[J]
.广州化工,2020,48(12):153-155.
被引量:2
4
金秋玲.
Krashen的输入假说和情感过滤假说对初中英语分层教学的启示[J]
.英语教师,2024,24(13):19-24.
1
王永刚.
怎样在学校体育教学中开展素质教育[J]
.教育教学论坛,2011(5):71-72.
被引量:1
2
马荣臻.
教师的素质内涵之我见[J]
.河北教育,2004(7):14-14.
3
顾明.
浅谈初中体育教师的素质培养[J]
.课外阅读(中),2013(6):122-122.
4
张彦春.
提高小学教师素质教育能力的做法[J]
.新课程(下),2013(9):35-35.
5
曹秀华.
实施素质教育能力三要素浅论[J]
.阜阳师范学院学报(社会科学版),2005(5):90-92.
6
丁亚琼.
利用德育实践载体 促进学生健康发展[J]
.甘肃教育,2014(23):36-36.
被引量:1
7
蒋政翘.
浅谈职业学校的素质教育[J]
.辽宁广播电视大学学报,2008(1):26-27.
8
王立华,徐世延.
教学过程应重视学生的能力培养 努力向素质教育转变[J]
.辽宁高等教育研究,1998(2):67-68.
9
张玉斌.
校长在实施素质教育中具有特殊作用[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),1999(6):57-59.
10
夏代成.
改革教师评价标准 提高教育素质教育能力[J]
.时代教育,2006,0(S3):41-42.
中国成人教育
2011年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部