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英汉思维差异对EFL写作的负迁移
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1
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摘要
本文从词汇、句法和语篇三方面分析了英汉思维差异对中国学生英语写作的负迁移,并就如何减少这种负迁移提出了解决的途径。
作者
李恩光
机构地区
河南大学大学外语教学部
出处
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
2011年第1期350-351,共2页
Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)
关键词
思维差异
英语写作
负迁移
分类号
H315 [语言文字—英语]
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内蒙古农业大学学报（社会科学版）
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