摘要
课堂导入是决定一节课教学效果好坏的关键。成功的导入可以调动学生的积极性,优化教学效果。在分析英语课堂导入应该遵循的诸如时间分配合理、紧扣授课内容、以学生为中心、形式灵活多样、兼顾知识性和趣味性等原则基础上,本文归纳并探讨了英语课堂导入的一些技巧和方法,强调教师应根据课堂内容、学生知识水平和兴趣等来选择适当的导入方法,为提高课堂教学效果和教学质量打下良好的基础。
出处
《兰州教育学院学报》
2011年第1期86-88,共3页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
江西省精品课程课题与江西省教育科学"十一.五"规划课题(编号:09YB136)研究成果
