从完备性和严密性上谈赏识教育尚待完善之处被引量：1

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摘要肯定了赏识教育的积极意义,简单剖析了两种对赏识教育的不当认识。指出了赏识教育作为一种教育理论存在的不足,包括对教育的根本问题涉及不够,理论及方法的适应范围界定不清,忽视了人成才的各种可能性,等等。

作者许振宇

机构地区济南大学理学院

出处《中国校外教育》 2011年第1期49-49,52,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词赏识教育评价德育信仰

参考文献3

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中国校外教育

2011年第1期

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