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工科数学教学模式改革与实践

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摘要课堂教学,直接关系到教学质量的好坏,而教学质量是高校生存和发展的生命线。如何提高授课质量,产生良好的授课效果,是高校教师不断思考的问题。本文总结工科数学教学模式改革的成果,提出了"面向全体,基于专业,分层培养,强化创新"的新型个性化教育与创新型人才培养模式。

作者刘洪霞周绍伟

机构地区山东科技大学理学院

出处《科技信息》 2011年第1期I0036-I0036,I0039,共2页 Science & Technology Information

基金 2009年山东科技大学教育教学研究"群星计划"项目(qx0902046)

关键词工科数学创新能力分层培养专业案例

分类号 O1-4 [理学—数学]

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