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教师教育课程体系核心价值生成及其实现

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摘要从上世纪80年代始,由于教师专业化确立以及师范教育向教师教育转型等诸多因素的影响,完善师范院校教师教育课程体系的要求日益迫切,对教师教育课程体系构建的探索一直没有停歇。但核心和首要的任务应当是确立适合校本课程发展的理念,在此基础之上,才能逐步对教师教育体制进行合理布局,并理顺各种课程设置模块的多元化纷争,以及实现在课堂教学中。

作者叶妮

机构地区平顶山学院

出处《平顶山学院学报》 2011年第1期126-128,共3页 Journal of Pingdingshan University

关键词教师专业化教师教育课程体系核心价值

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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