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人才培养方案的分析与设计方法研究被引量：5

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摘要文章从问题求解和可操作性两个方面,对目标模式、结构模式等六种课程开发模式进行了综述与评价。提出了一个基于目标模式的任务分解课程体系设计方法,从学习迁移的角度分析了该方法是一个知识、方法、问题的三维认知图式构造过程,从而说明了它的科学性、合理性。

作者陈焕文

机构地区湖南信息职业技术学院

出处《当代教育论坛（综合版）》 2011年第2期10-13,共4页 forum on contemporary education

关键词人才培养方案教学计划课程开发模式任务分解学习迁移

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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