学习文化建设的回归与落实

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摘要良好的学习文化对开展学习活动，增强学生学习力，提升学校竞争力，会产生积极的作用和效应。学校的学习文化建设应当追寻价值意义，坚定战略思维；明确目标定位，合理构筑愿景；实施人文关怀，大力营造氛围；坚持方法引领，提升学习质量，从而让学习文化的本质意义得以回归与落实。

作者蒋文树

机构地区江苏省如皋市丁北小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2011年第1期28-31,共4页 Research and Review on Education

关键词学习文化意义定位氛围方法

参考文献1

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教育研究与评论（小学教育教学）

2011年第1期

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