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牛津初中英语词汇“音·形·义”教学策略被引量：1

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摘要英国著名语言学家Wilkins（1972）指出：“没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。”可见，词汇在英语学习中的重要地位。译林版牛津初中英语教材的词汇量达2200之多，远远超出《新课标》的要求。7年级要求学习掌握的词汇量最大，越往高年级，词汇量越少。

作者何宇

机构地区东台市实验中学

出处《新校园（上旬刊）》 2010年第12期110-110,共1页 New Campus

关键词英语词汇教学策略初中牛津英语学习《新课标》词汇量语言学家

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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同被引文献2

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引证文献1

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新校园（上旬刊）

2010年第12期

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