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浅谈初中化学探究性学习的实施

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摘要我们知道,传统的应试教学的主要模式是讲授,学生是教学中的客体,只能被动地接受老师所讲解的知识,它与当前的教学要求很不适应。本文通过新旧教学模式的对比,阐述开展探究性学习活动的一般步骤,以及应该注意的问题。

作者徐宝贵

机构地区江苏省盐城市射阳县第五中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2010年第12期126-126,共1页

关键词初中化学探究学习创新思维

分类号 G442 [哲学宗教—心理学]

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中国校外教育（中旬）

2010年第12期

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