心理因素融入初中女生耐力跑教学的初探被引量：2

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摘要本文以上海市新北郊初级中学2010届146名八年级女生为研究对象,通过SPSS13.0统计软件对她们一年来800m成绩、肺活量进行均数及非参数检验。研究结果认为,在耐力跑教学中注重学生意志、信心、效能感、需要等心理因素的调动及激发有着重要的意义,学生的耐力水平及肺活量均呈现出显著性差异。

作者梁云娟

机构地区上海市新北郊初级中学

出处《运动》 2011年第2期86-87,共2页 Sport

关键词耐力跑心理因素初中女生肺活量

分类号 G807.0 [文化科学—体育训练]

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