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任务驱动教学法在护理学基础技能操作教学中的应用 被引量:6

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摘要 目的探讨护理学基础技能操作教学方法。方法笔者从我校2009级三年制中职护理学专业中随机抽取2个班级,分别采用任务驱动教学法和传统教学法,最后采用问卷调查和考试成绩相结合的方法评价教学效果。结果实验班成绩远高于对照班,教学效果比较有统计学意义(P〈0.05)。结论该教学法值得推广。
机构地区 梧州市卫生学校
出处 《卫生职业教育》 2011年第1期94-95,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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参考文献6

二级参考文献27

共引文献109

同被引文献69

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引证文献6

二级引证文献37

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