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引导参与让思维在数学活动中升华——小学数学活动课“玩魔方”教学导引被引量：5

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摘要 ·教学缘起·长方体和正方体表面积计算方法提示并初练后，怎样通过有效的练习，实现红巩固这一知识的同时，培养学生的空间观念，升华学生的思维呢？我苦苦地思索，细心地寻找，力求找到一个有效的载体作为切入点，使之既来源于学生的生活，又能让学生主动地参与，还要便于学生开展操作活动。

作者何静胡开勇

机构地区丹棱县城区小学眉山市教育科学研究所

出处《教育科学论坛》 2011年第2期42-45,共4页 Education Science Forum

关键词数学活动课教学思维引导导引魔方小学面积计算

分类号 G623.56 [文化科学—教育学]

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