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摘要学习性评价是近年来发达国家在评价改革中涌现出来的一种新型评价方式，其主旨是促进有效学习。提高教学质量，促进师生共同发展。其评价的主体是教与学的整个过程。教师在科学课堂上可以采用的评价形式多种多样。下面结合课堂教学，谈谈在细节方面如何进行学习性评价。

作者徐菊

机构地区江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学

出处《湖北教育（科学课）》 2010年第11期52-52,共1页 The Science Teaching

关键词教师教育工作教学模式教学设计

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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湖北教育（科学课）

2010年第11期

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