期刊文献+

教师暗示和同伴熟悉度对幼儿分享行为影响的调查研究 被引量:7

下载PDF
导出
摘要 一、问题的提出儿童的分享行为作为一种重要的亲社会行为,其产生和发展有利于儿童形成良性的人际互动,增强儿童的社会适应性。但研究表明,分享行为在幼儿期发展水平不高,并具有很大的可变性。因此,在探索幼儿分享行为发展规律及其影响因素的基础上,选择适当的方法促进其分享行为的发展显得尤为必要。
作者 张金荣 高丹
出处 《早期教育(幼教·教育教学)》 2011年第1期16-18,共3页 Early Education
基金 国家社会科学基金(教育类)重点课题:儿童青少年人格发展机制及干预研究(BBA080048)的研究成果
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献23

  • 1[1]Shaffer D R. Social & personality Development. Wadsworth/ Thomson Learning, 2000 被引量:1
  • 2[2]Damon W. The Social World of the Child. San Francisco, Jossey-Bass, 1977 被引量:1
  • 3[3]Eisenberg N, Fabes R A, Schaller M, Carlo G, Miller P A. The relations of parental characteristics and practicesin children's vicarious emotional responding. Child Development,1991, 62:1393~1408 被引量:1
  • 4[4]Miller C L, Miceli P J, Whitman T L, Borkowski J G. Cognitive readiness to parent and intellectual-emotional development in children of adolescent mothers. Development Psychology, 1996, 32: 533~541 被引量:1
  • 5[5]Carlo G, Koller S H, Eisenberg N, Da Silva M S, Frohloch C B. A Cross-national study on the relations between prosocial moral reasoning, gender role orientations, and prosocial behaviors. Development Psychology,1996, 32: 231~ 240 被引量:1
  • 6[6]Huntsman R W. Children's concept of fair sharing. Jornal of Moral education, 1984, 13(1): 被引量:1
  • 7[8]Ugurel-Semin R. Moral behavior and Moral Judgment of children. Journal of Abnormal and Social Psychology, 1952, 47: 463~474 被引量:1
  • 8[9]Hoffman M L. Moral development. In: M H Bornestein, M E Lamb ed. Development Psychology: An advanced textbook. 2nd ed. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1988. 495~548 被引量:1
  • 9[10]Zahn-Waxler, Radke-Yarrow M, Wagner E, Chapman M. Development of concern for others. Development Psychology, 1992, 28: 26~136 被引量:1
  • 10[11]Whiting B B, Edwards C P. Children of different worlds: The formation of social behavior. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1988 被引量:1

共引文献41

同被引文献46

引证文献7

二级引证文献8

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部