浅谈新课程观下的不和谐的认识

下载PDF

导出

摘要随着新一轮课程改革在全国全面展开，广大中学教师接受了长时间的预备期培训。从新课程所诠释的全新理念，对新课程所提倡的教学方式的革命作了“洗脑”式的升级。这是关乎国家今后人才培养目标的大事，所以广大教师们投注了极大的热情，尤其那些善于思考和再认识的教师，逐条逐句地研读、理解、交流，得到了很多新的感念，创设了很多新的适应新课程的教学模式，积累了很多可操作性的课堂教学策略，大大地推进了课程改革的进程。

作者张根红

机构地区河南省中牟县第四高级中学

出处《空中英语教室：校本教研》 2011年第1期41-41,共1页

关键词课程改革和谐中学教师人才培养目标教学方式教学模式教学策略可操作性

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孙晓梅.如何培养初中生英语阅读能力的几点思考[J].学苑教育,2011(1):68-68.
2吴圣贤.如何培养初中生英语阅读能力的几点体会[J].英语画刊（高一、高二综合版）,2013,0(5):11-12.
3吴金明.谈初中英语阅读能力的培养[J].都市家教（下半月）,2013(6):111-111. 被引量：1
4“高中预备期”为新生规划人生[J].中学时代,2010(11):24-24.
5董振力.扎实做好大学生党员预备期的教育和管理工作[J].高教论坛,2003(4):31-32. 被引量：9
6诸丽英.如何加强对学生党员在预备期的管理[J].广东白云学院学刊,2007,14(B04):10-12. 被引量：1
7王惠文.语言发展3阶段[J].母婴世界,2006,0(12):74-75.
8朱能.高中教育中人文精神的缺失和历史教师的责任[J].教学月刊（中学版）,2013(8):17-20. 被引量：1
9张颖.六年的预备期[J].山西老年,2011(5):7-7.
10王兴隆.浅论医学院校学生如何成才[J].中医教育,2001,20(2):19-20.

空中英语教室：校本教研

2011年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈新课程观下的不和谐的认识

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史