初中学校信息技术下构建多种创新型教学模式的有效性研究

下载PDF

导出

摘要初中信息技术课的特点在于其技能性和实践性。要学好这门课程，学生既要研究理论，更要注重实践操作能力的提高。为提高学生的学习积极性和学习兴趣，教师要改革现行教学模式，创新教学模式，提高教学的吸引力。本文就此提出笔者的看法，希望可以有助于初中学校信息技术下构建多种创新型教学模式的有效性研究的深入发展。

作者刘忠辉

机构地区贵州省六盘水市第一实验中学

出处《教师》 2010年第35期50-50,共1页 Teacher

关键词初中学校信息技术创新型教学模式有效性

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1陈亚萍.浅析初中数学课堂创新型教学[J].中学生数理化（高考理化）,2014,0(10):6-6.
2张庆明.高中化学合作学习浅谈[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(15):222-223.
3立足教改开拓创新：芜湖市“创新型教学模式研究与实验”课题研究综述[J].安徽教育科研（内刊）,2000(3):6-7.
4冯达成.构建思想政治理论课情景教学模式的思考与实践[J].广西教育学院学报,2008(4):17-19. 被引量：17
5宗素贞.机械教学中创新型教学模式的应用[J].中国培训,2016(14):169-169. 被引量：5
6廖小平.小学数学创新型教学模式的探究[J].知识窗（教师版）,2016(16):6-6.
7熊琴.“翻转课堂”教学模式在初中数学教学中的应用研究[J].当代教研论丛,2016,0(9):61-61. 被引量：3
8魏满涛.“一主三学”教学模式略探[J].中学政治教学参考（下旬）,2012(10):25-27. 被引量：1
9缪理敏.论创新型课堂教学模式[J].安徽教育论坛,2001(4):3-3.
10杜玉茹.运用多媒体培养学生的综合能力[J].中国现代教育装备,2010(4):25-26.

教师

2010年第35期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中学校信息技术下构建多种创新型教学模式的有效性研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史