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评课不能削足适履

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摘要对公开课、研讨课、优质课进行评价、交流，是一种非常好的教研形式。通过听课、评课，听课者能够学习、吸纳授课者的优点和长处；授课者可以听到各种建议和意见，促进自身反思，进一步提高教学水平。

作者夏发祥

机构地区安徽合肥

出处《教育文汇》 2010年第12期29-29,共1页

关键词评课教研形式教学水平听课者公开课研讨课优质课授课

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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