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自主把握作文的“航向”

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摘要数学教育的主要目的是培养学生扎实的双基,提高学生分析问题、解决问题的能力。为实现这一目的,就需要教师在进行数学教学设计的时候,要充分考虑到一些基本原则与具体情况的结合,做出最有利于学生提高的教案设计。笔者认为,数学教学设计的主要依据,应该从教学目标、教学内容、教学对象三个方面去把握。

作者陈晓明

机构地区江西省吉安市第十三中学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2010年第12期31-31,共1页 Jiangxi Education

关键词数学教学设计解决问题的能力作文自主学生分析数学教育教案设计教学目标

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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江西教育（综合版）（C）

2010年第12期

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