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实验课分班教学的思考

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摘要实验课分班教学是指将教学大班分成30人左右的小班组织教学。分班教学可以提高学生的学习积极性和主动性,使师生关系更加融洽,教学效果明显提高。现就实验课分班教学中建立的分班教学管理制度、科学分班、加强实验教学过程管理、建立实践技能考核制度等问题进行探讨。

作者高保英郑清平

机构地区湖北职业技术学院医学院

出处《卫生职业教育》 2010年第24期46-47,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词高职教育实验课分班教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2010年第24期

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