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发挥个性化教学创造良好的课堂氛围 被引量:1

Play Individualized Teaching to Create a Good Classroom Atmosphere
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摘要 本文讨论了实现课堂教学个性化的方法与途径,提出:教师要充分发挥个人才华,从实用与创新的角度出发,抓住重点、难点,因材施教,创造公平合理﹑民主﹑竟争﹑活跃的课堂气氛,增强学生参与意识,以期提高课堂教学质量。 This paper describes methods and approaches of implementing personalized teaching, and proposes: Teachers should give full play to their talent, from the practical point and innovation view, seizing the key and difficult, implementing personalized teaching, creating a fair, reasonable, competitive, democracy, active classroom atmosphere, enhancing the participating awareness of students, to improve teaching quality.
作者 胡玉萍
出处 《价值工程》 2011年第2期251-252,共2页 Value Engineering
关键词 个性化 教学 课堂氛围 individualized teaching classroom atmosphere
  • 相关文献

参考文献5

  • 1曹兆文.对“个性教育”的本质的反思[J].天津师范大学学报(基础教育版),2006,7(3):12-14. 被引量:3
  • 2刘文霞著..个性教育论[M].呼和浩特:内蒙古大学出版社,1997:207.
  • 3史爱荣,孙宏碧主编..教育个性化和教学策略[M].济南:山东教育出版社,2001:268.
  • 4何齐宗.个性与个性教育新探[J].当代教育论坛(宏观教育研究),2005(02S):24-26. 被引量:9
  • 5邓志伟著..个性化教学论[M].上海:上海教育出版社,2002:366.

二级参考文献2

共引文献9

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献2

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