摘要
数学源自于生活,生活离不开数学。那么,究竟该如何引导初中的学生走进这个乐趣无穷的数学宝库呢?这需要教师做到切实提高课堂教学效果,实现教师有效的教和学生乐意的学的衔接。笔者根据自己多年的教学经验主要从建立和谐的师生关系,营造良好的课堂氛围;充分调动学生的学习积极性,全面参与课堂教学;深钻数学基础知识,做到课堂教学个性化;灵活机动,选择适当的教学方法;注重培养学生良好的学习习惯这五方面进行探讨,以提高数学课堂教学质量。
出处
《学周刊（中旬）》
2011年第11期170-170,共1页
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