摘要
理论课是以一系列理论知识为主的一种课型，具有抽象性、概括性、专业性等显著特征，理论课所要解决的多是一些基本概念、原理阐述或者与理解和运用相关的知识。这三类知识各有特点，为更好地实现教学效果，教师需要结合各类知识的特点来进行教学，常用的教学方法有讲授法、讨论法等。本文将结合案例，分别从激发兴趣、知识的形象化以及强捌与应用的结合等方面对理论课教学进行分析和探讨。
基金
江苏教育科学“十一五”规划青年专项课题(C-b/2008/01/013)
江苏省高校哲学社会科学指导性项目(08SJD8800031)“双本体视域中的基础教育课程结构解析”的阶段研究成果
