新疆疆外内高班高一学生初高中化学知识衔接的教学策略被引量：2

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摘要为促进初高中化学知识衔接的教学实践，文章从化学学科知识结构及分类的视角入手，结合实例针对每类知识的衔接提出了相应的操作步骤和教学策略。

作者李建伟

机构地区广东肇庆中学

出处《新课程研究（上旬）》 2011年第1期131-132,187,共3页 New Curriculum Research

关键词化学知识初高中衔接教学策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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